ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Географии в 9 класс
| Раздел | Социальная география . География населения |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Ойконимы в Казахстане. Проблемы населенных пунктов в Казахстане |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.4.1.9 на основе классификации ойконимов в Казахстане объясняет их значение и предлагает транслитерацию на трех языках; 9.4.1.10 на основе классификации проблем населенных пунктов Казахстана предлагает пути их решения |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг с триггером) |
Учитель: "Здравствуйте, ребята! Сегодня мы отправимся в небольшое путешествие по карте нашей страны. Представьте, что вы гид для иностранных туристов. Вы ведете их по маршруту: из города Аксу в город Кентау, а затем в поселок Жетыбай. Вы рассказываете: 'Мы едем из города, название которого означает "белая вода", в город, названный в честь горы, а наш конечный пункт – поселок, имя которого переводится как "семь холмов". Это очень древние и красивые названия'. Внимание, вопрос: в моем кратком рассказе есть одна фактическая неточность, связанная с переводом одного из названий. Кто сможет ее найти? Подумайте 1 минуту, можно обсудить с соседом".
После обсуждения: "Правильно, молодцы! Ошибка в переводе "Кентау". Это не "гора", а "рудная гора" или "богатая гора" (от "кен" – руда, ископаемое). Такие названия населенных пунктов – ойконимы – это наша живая история и география. А знаете ли вы, какие проблемы могут скрываться за этими названиями сегодня? Давайте разберемся!" |
Слушают рассказ. Обсуждают в парах возможную ошибку. Выдвигают версии. Отвечают: "Неточность в слове "Кентау", оно означает не просто "гора", а связано с полезными ископаемыми". Формулируют тему и цели урока вместе с учителем. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик проявляет интерес к рассказу. • Активно участвует в обсуждении в паре. • Выдвигает логичные версии для обнаружения неточности. • Формулирует предположение о теме урока. |
• Политико-административная карта Казахстана (настенная или цифровая). • ИИ-сервис: ChatGPT для быстрой генерации альтернативных версий перевода ойконимов для проверки гипотез учеников. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||