ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Географии в 8 класс
| Раздел | 3.5 Казахстан и страны ближнего зарубежья |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Страны Средней Азии: Узбекистан, Туркменистан, Таджикистан, Киргизия, географическое положение, природные условия, ресурсы, население, крупные города |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | показывать на политической карте Узбекистан; называть столицу страны и крупные города; описывать географическое положение, природные условия и ресурсы Узбекистана; давать характеристику населению |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
Учитель: "Добрый день, ребята! Сегодня я хочу рассказать вам историю о древнем Шелковом пути. Представьте: караваны верблюдов, груженные шелком, специями и драгоценностями, пересекают бескрайние пустыни и горные перевалы. Именно через территорию современных стран Средней Азии проходили эти важнейшие торговые маршруты. А знаете ли вы, какая из этих стран сегодня является самой населенной и имеет богатейшую историю? Правильно - Узбекистан! Сегодня мы отправимся в виртуальное путешествие по этой удивительной стране." | Слушают рассказ учителя, визуализируют образы, отвечают на вопросы | Получают распечатанные изображения Шелкового пути, работают с картой-раскраской | Наблюдение за вовлеченностью, устные ответы | Политическая карта мира, изображения Шелкового пути, ChatGPT для генерации дополнительных исторических фактов |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||