ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по географии в 8 класс
| Раздел | география |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Стихийные природные явления в литосфере. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | вспомнить какие природные явления связаны с литосферой, повторить правила безопасности при землетрясениях |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Добрый день, ребята! Начнём урок с быстрого мозгового штурма. У вас ровно 1 минута, чтобы в тетради записать все ассоциации к словосочетанию «стихийные природные явления в литосфере». Время пошло!» (учитель засекает минуту). «Стоп! Теперь каждый выберет 3 самые важные ассоциации и запишет их на доске или в чат (если онлайн). Давайте обсудим: почему вы выбрали именно эти?» (учитель комментирует, связывая с темой урока). |
- Записывают ассоциации (землетрясения, вулканы, цунами, обвалы, оползни, сели). - Выбирают 3 ключевых слова. - Объясняют свой выбор (например, «землетрясение — самое разрушительное»). |
Дескрипторы (без баллов): • записал не менее 5 ассоциаций • выбрал 3 и обосновал выбор |
- Тетради, доска/маркеры - Таймер (проектор/телефон) - ИИ-инструмент: ChatGPT (для генерации дополнительных примеров, если нужно расширить ассоциации) |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||