ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по географии в 8 класс
| Раздел | 3.3 Гидросфера |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Проблемы Мирового океана |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.3.3.8 - группирует проблемы Мирового океана и предлагает пути их решения |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы начинаем урок с реальной истории. Представьте: вы находитесь на побережье Тихого океана и видите огромное пятно пластикового мусора, которое тянется до горизонта. Рыбаки показывают вам рыбу, в желудке которой нашли пластиковые частицы. Как вы думаете, что происходит с нашим океаном? Какие проблемы мы можем выделить? Запишите 3 самые серьезные проблемы, которые приходят вам на ум." | Учащиеся индивидуально записывают 3 проблемы Мирового океана, которые они считают наиболее серьезными. Обсуждают в парах свои варианты. | Учащиеся с ООП получают карточку с изображениями 5 проблем океана и выбирают 3 из них. Работают с напарником, который помогает формулировать мысли. |
Дескрипторы: - Определил не менее 3 проблем - Сформулировал проблемы четко - Обосновал выбор наиболее серьезных проблем |
Карточки с изображениями проблем океана, интерактивная доска, ChatGPT для генерации дополнительных примеров проблем |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||