ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по географии в 8 класс
| Раздел | Природные зоны РК |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Природные зоны Казахстана |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | повторить что такое широтная зональность, природные зоны РК |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
Учитель: «Ребята, посмотрите на доску (слайд). Я начинаю ментальную карту со слова “ПРИРОДА КАЗАХСТАНА”. За 1 минуту каждый в тетради записывает 5–7 ассоциаций. Затем в парах выберете 3 самые яркие и подготовьтесь их озвучить. Поехали!» Через 1 минуту учитель просит 3 пары назвать по одной ассоциации. Комментирует: «Степь, пустыня, горы, снег, Балхаш — это часть нашей Родины. А как эти зоны сменяют друг друга? Мы сегодня повторим и углубим знания.» ИИ-инструмент: на этапе вызова можно использовать генератор облака слов (WordCloud) для визуализации ассоциаций всего класса. |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
• Тетрадь, ручка • Доска/слайд с началом mind-map • ИИ-инструмент: WordCloud.com для генерации облака ассоциаций (опционально) |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (7 мин) · Рефлексия (3 мин) | ||||