ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по Географии в 8 классе
| Раздел | Природно-территориальные комплексы |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Формирование природно-территориальных комплексов |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8. 3. 5. 1 - объясняет закономерности географической оболочки и представляет состав и строение в графической форме |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (кейс-прогноз) |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы начинаем важную тему. Посмотрите на экран. В новостях сообщили: 'В результате вырубки лесов на склонах гор в одном из регионов Казахстана участились случаи селей и оползней, обмелели реки, исчезли некоторые виды животных'. Я прошу вас в парах в течение 2 минут обсудить и спрогнозировать: почему вырубка леса привела к таким разным последствиям? Как одно действие могло повлиять на климат, рельеф, воды и живые организмы одновременно?" После обсуждения: "Какие идеи у вас появились? (Выслушивает 2-3 ответа). Отлично. Вы фактически описали цепную реакцию в природе. Сегодня мы изучим механизм этой реакции, который называется формированием природно-территориального комплекса (ПТК)." ИИ-инструменты: Использование нейросети (например, ChatGPT) для генерации кратких новостных сводок на основе реальных экологических проблем в разных ПТК Казахстана. Это делает кейс актуальным и персонализированным. |
Учащиеся обсуждают кейс в парах, выдвигают гипотезы о взаимосвязях в природе. Делают прогноз. Представляют свои идеи классу. | Дескрипторы (без баллов): 1. Участвует в обсуждении в паре. 2. Выдвигает предположение о взаимосвязи природных компонентов. 3. Делает устный прогноз развития ситуации. |
- Проектор/экран. - Слайд с новостным кейсом. - ИИ-сервис для генерации кейсов (ChatGPT). - Таймер. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||