ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Географии профиль в 7 классе
| Раздел | География профиль |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | В чем проявляется религиозное разнообразие в мире? |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.4.1.4 - с дополнительным охватом казахстанского компонента доказывает необходимость межнационального и межконфессионального согласия и предлагает пути их формирования |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: кейс-прогноз) |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы начинаем разговор о важнейшей характеристике современного человечества. Посмотрите на экран. Перед вами реальная новость: «В одном из крупных городов Европы местные власти утвердили проект строительства новой мечети в историческом центре города. Это решение вызвало бурные общественные дебаты: одни жители выступают за свободу вероисповедания и культурное разнообразие, другие — против, ссылаясь на изменение исторического облика района и возможные социальные трения»." "Ваша задача — в парах в течение 2 минут обсудить и спрогнозировать: как, по вашему мнению, может развиваться эта ситуация? К каким последствиям (положительным и отрицательным) она может привести для города? Запишите ваши идеи." После обсуждения: "Послушаем несколько прогнозов. (Выслушивает 2-3 пары). Спасибо. Вы затронули ключевые моменты: уважение прав, культурный диалог, возможные конфликты. Все это связано с темой нашего урока: В чем проявляется религиозное разнообразие в мире? Сегодня мы не только изучим его проявления, но и подумаем, как жить в таком разнообразном мире в согласии." ИИ-инструменты: Интерактивная доска (Miro, Jamboard) для сбора и визуализации прогнозов от всех пар в реальном времени. ChatGPT для быстрой генерации дополнительных сценариев развития кейса на основе высказанных идей. |
Учащиеся в парах обсуждают кейс, формулируют прогнозы и записывают их. Представляют свои идеи классу. Слушают друг друга, делают пометки. | Дескрипторы (без баллов): • Учащийся участвует в обсуждении в паре. • Выдвигает хотя бы один предположительный исход ситуации. • Связывает свой прогноз с понятиями прав, культуры или конфликта. |
• Проектор/экран. • Слайд с текстом кейса. • Таймер. • ИИ-сервисы: Miro/Jamboard, ChatGPT. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||