ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Географии в 7 класс
| Раздел | 3.2 Атмосфера |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Синоптические карты |
| Цели обучения |
7.3.2.6 на основе местного компонента составляет синоптические материалы на основе показателей отдельных метеорологических элементов: температура, давление, ветер, облачность, осадки, влажность. 7.1.1.3 Работает с источниками географической информации: карты, рисунки, тексты, фотографии, графические материалы |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
Учитель: "Добрый день, ребята! Представьте ситуацию: завтра у вашей школы планируется большой спортивный праздник на открытом воздухе. Организаторы просят вас как экспертов-метеорологов дать точный прогноз погоды. Какие данные вам понадобятся? Как вы будете их получать и анализировать? Сегодня мы научимся работать с особыми картами, которые помогают предсказывать погоду - синоптическими картами. Кто из вас слышал о таких картах? Как вы думаете, почему они так важны в нашей жизни?" | Ученики предлагают идеи: температура, ветер, осадки. Высказывают предположения о синоптических картах. Активно участвуют в обсуждении реальной ситуации. | Наблюдение за участием в дискуссии | Проектор, презентация с изображением спортивного мероприятия |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Домашнее задание · Рефлексия (5 мин) | ||||