ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по Физике в 8 класс
| Раздел | Жарық құбылыстары |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Сфералық айналар. Сфералық айна көмегімен кескін алу |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.5.1.5 – сфералық айнада кескін алу және сипаттау |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
Учитель: «Ребята, представьте: вы — юные инженеры. Вам поручили спроектировать прожектор для сцены. Заказчик говорит: "Возьмите обычное плоское зеркало — оно соберёт свет в пучок и будет отлично светить". Друзья, что скажете? Есть ли здесь неточность? (Пауза). Верно, плоское зеркало не собирает лучи, оно только отражает под тем же углом. Нужна вогнутая сферическая поверхность! Сегодня мы разберёмся, как работают такие зеркала и как получать с их помощью чёткие изображения. Настройтесь на трудолюбие: каждое задание нужно довести до конца, проявить аккуратность и настойчивость.» |
Ученики слушают, анализируют условие задачи. Отвечают: «Плоское зеркало не фокусирует свет», «Нужно вогнутое зеркало». Предлагают варианты исправления ошибки. |
Дескрипторы (без баллов): • обнаруживает неточность в условии (плоское vs вогнутое) • приводит аргумент (плоское зеркало не собирает лучи) |
Презентация (слайд 1: «Ошибка в проекте»), интерактивная доска. ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации короткого текста задачи, Midjourney для визуализации прожектора. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||