ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по физике в 7 классе
| Раздел | Взаимодействие тел |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Явление инерции |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.2.2.1 – объяснять явление инерции и приводить примеры |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы начнем наш урок с интересной ситуации. Представьте: вы едете в автобусе, который резко тормозит. Что происходит с пассажирами? Почему стоящие пассажиры падают вперед? Давайте обсудим этот случай и попробуем предположить, какие физические законы здесь работают. Запишите свои предположения в тетрадь." | Ученики записывают свои предположения о причине падения пассажиров. Обсуждают в парах возможные объяснения. Высказывают версии: "Пассажиры продолжают двигаться по инерции", "Тело стремится сохранить движение". | Учащиеся с ООП получают готовые варианты ответов на карточках для выбора подходящего. Учитель индивидуально обсуждает с ними ситуацию, используя упрощенные формулировки. |
Дескрипторы: - Записал 1-2 предположения о причине явления - Участвовал в обсуждении с партнером - Сформулировал хотя бы одну версию |
Видеофрагмент с ситуацией резкого торможения транспорта, интерактивная доска, тетради, карточки с вариантами ответов для ООП |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||