ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по физике в 10 класс
| Раздел | Рационал сандарға амалдар қолдану |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Идеальный газ. Основное уравнение молекулярно-кинетической теории газов |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.2.1.1-описывать связь температуры со средней кинетической энергией поступательного движения молекул |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
"Дорогие ученики! Представьте себе такую ситуацию: вы находитесь в автомобиле с накачанными шинами в жаркий летний день. Температура воздуха +35°C. Через несколько часов вы замечаете, что шины стали более упругими и давление в них увеличилось. Почему это произошло? Что происходит с молекулами воздуха внутри шины при нагревании? Давайте вместе подумаем над этим реальным примером из жизни." | Слушают, анализируют ситуацию, выдвигают гипотезы, участвуют в обсуждении | Наблюдение за активностью и качеством выдвигаемых гипотез | ChatGPT для генерации дополнительных реальных кейсов, визуализация ситуации на интерактивной доске |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||