Перейти к содержанию
КСП

КСП «Функциональные зависимости» по физике и математике, 10 класс

Краткосрочный план урока по физике и математике для 10 класса по теме «Функциональные зависимости». Открыты цели обучения, цели урока и начало урока; весь план и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • Физика и математика
  • 10 класс
  • Обновлено 24.09.2026
Создать КСП по своей теме

ПРОВЕРЕНО _____________

____________________

Красткосрочный план по Вектору интеграции: Физика на языке математики в 10 класс

РазделВектор интеграции: Физика на языке математики
ФИО педагога____________________
Дата_____________
Класс10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____
Тема урокаФункциональные зависимости
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)Прогнозировать изменение параметров системы по виду её функциональной зависимости
Цель урока
  • Анализировать графики и формулы функциональных зависимостей (линейная, квадратичная, обратная пропорциональность) для описания физических процессов (путь, скорость, сила, энергия).
  • Прогнозировать поведение физической системы (увеличение/уменьшение параметра, наличие максимума/минимума, асимптотическое поведение) на основе вида её функциональной зависимости.
  • Применять знания о функциональных зависимостях для решения контекстных задач, связанных с социальной ответственностью и справедливым распределением ресурсов.
Ценность для интеграцииСправедливость и ответственность

Ход урока

Этап урока / Время Действия педагога (полные реплики и инструкции) Действия ученика Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) Ресурсы
Начало урока (5 мин)
Вызов (кейс-стади)

"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем с реальной ситуации. Представьте: в нашем городе есть два одинаковых микрорайона, 'Солнечный' и 'Тенистый'. В 'Солнечном' установили современные энергосберегающие фонари, яркость которых автоматически регулируется в зависимости от количества прохожих на улице ночью. В 'Тенистом' фонари горят с постоянной яркостью всю ночь. Городской бюджет ограничен. Как вы думаете, в каком районе через год будет дешевле обслуживание уличного освещения? Почему? Запишите ваш краткий прогноз и обоснование."

После 2 минут обсуждения в парах: "Послушаем несколько мнений. Ваша задача — не просто дать ответ, а предположить, какая математическая зависимость может связывать яркость фонарей и количество людей. Это и есть ключ к прогнозу."

ИИ-инструменты: Можно использовать сервисы анализа данных (например, Google Trends или простые симуляторы на Desmos) для визуализации гипотетических данных по потреблению энергии. Это помогает сделать кейс более наглядным.

  • Слушают кейс.
  • Обсуждают в парах, выдвигают гипотезы.
  • Делают предположение: в "Солнечном" дешевле, так как энергопотребление зависит от необходимости (функция от числа людей), а в "Тенистом" — постоянная величина.
  • Формулируют, что прогноз требует понимания вида функции (например, линейный рост яркости с ростом числа людей или более сложная зависимость).
Дескрипторы (без баллов):
  • Учащийся выдвинул гипотезу о экономии в одном из районов.
  • Учащийся связал прогноз с наличием/отсутствием зависимости между параметрами (яркость и трафик).
Слайд с описанием кейса, таймер.
ИИ/Цифровые ресурсы: Desmos (для быстрой демонстрации графиков постоянной и переменной функций), генератор идей для кейсов (ChatGPT).
Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (2 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Как составить КСП по 130 приказу пошагово: пример и шаблон · Приказ № 130

Нужен план на свою тему?

Этот план собран в генераторе КСП Telly. Укажите предмет, класс и тему — через пару минут получите свой: с критериями оценивания, дескрипторами и готовыми заданиями, в Word.