ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по физической культуре в 3 классе
| Раздел | Раздел 4. Казахские национальные подвижные игры |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 3 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Приобщение к казахским национальным играм |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 3.3.5.1 - рассмотреть и объяснить, как получить возможность участвовать в физической деятельности в разных контекстах |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг с ошибкой) |
Учитель: «Ребята, сегодня я расскажу вам одну историю. Внимание! В ней спрятана ошибка. Слушайте: "В древнем Казахстане дети играли только в одну игру – «Асык». Они кидали косточки весь день, а вечером шли домой и больше никогда не играли. Других игр у них не было". Кто заметил неточность?» Пауза для ответов. «Правильно, казахских игр очень много: «Бәйге», «Көкпар», «Тоғызқұмалақ», «Орамал», «Ақ сүйек». Сегодня мы приобщимся к этим играм и узнаем, как в них играть, даже если нас всего 5 человек.» Учитель: «Запишите в тетрадь тему: Приобщение к казахским национальным играм. Какая цель урока? (выслушивает предположения)» |
|
Визуальный ряд: картинки 3-4 казахских игр на доске. Для ученика с ООП – карточка-подсказка с названиями игр. |
Дескрипторы (без баллов): • находит неточность в рассказе; • называет 2-3 казахские национальные игры. |
Иллюстрации игр, карточки-названия, интерактивная доска (презентация). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||