ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Физической культуре в 3 классе
| Раздел | Раздел 3. Гимнастика с основами акробатики |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 3 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Последовательность в гимнастических упражнениях |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке | 3.1.4.1 - обсуждать свои и чужие качества выполнения упражнений, определяя умения и недостатки |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Ребята, встаем в круг. Сейчас я скажу слово «ГИМНАСТИКА», а вы за 1 минуту назовите любые слова-ассоциации. Я записываю на доске. Давайте выберем три самых важных слова для нашего урока. (Ожидаемые ответы: кувырок, мостик, стойка, переворот, колесо, акробатика, порядок). Отлично, сегодня мы будем учиться не просто делать упражнения, а соединять их в последовательность — как шаги в танце. И помогать друг другу стать лучше». | Учащиеся по очереди называют ассоциации, затем голосуют за 3 ключевых слова (например, «кувырок», «стойка», «порядок»). | Для ученика с ООП (ЗПР) — визуальная карточка с картинками основных движений (кувырок, стойка, перекат). Он может показать карточку вместо слова. | Дескрипторы: участвует в мозговом штурме, называет хотя бы одну ассоциацию. Без баллов. | Доска, маркеры, карточки-подсказки с изображениями гимнастических элементов. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Физминутка (2 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||