ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по физической культуре в 3 класс
| Раздел | Раздел 8. Здоровый образ жизни через легкую атлетику |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 3 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Эксперименты с метанием |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 3.2.2.1 - понимать и демонстрировать суть самостоятельной работы и командной работы со сменой лидерства |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (кейс + прогноз) |
Учитель: «Ребята, недавно на городских соревнованиях по легкой атлетике один мальчик метнул мяч на 18 метров. Но тренер сказал, что главное — не дальность, а точность. Как вы думаете, почему для метания важна точность? Сможете ли вы сегодня определить, какой способ метания самый точный? Давайте проверим! Сейчас я покажу короткое видео (30 сек) с тремя разными бросками. Ваша задача — угадать, какой бросок попал в цель, и записать своё предположение в тетрадь. А в конце урока мы сравним с реальными результатами.» Учитель демонстрирует видео (броски с места, с двух шагов, с поворотом). |
|
Ученику с ООП выдаётся карточка с тремя картинками (броски) и словами-подсказками (с места, с шага, с поворотом). Прогноз он отмечает галочкой. |
Дескрипторы (без баллов):
|
Видео (3 броска), тетрадь, карточки для ООП, проектор/ноутбук. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||