ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Физической культуре в 1 класс
| Раздел | Здоровье и физическая форма |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 1 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Прыжки с продвижением вперед |
| Цели обучения в соответствии с учебной программой | Формировать навык прыжков вперед с сохранением равновесия. |
| Цели урока |
|
🔗 Межпредметные связи: Математика (счёт прыжков, ориентир на дистанцию), Естествознание (понятие равновесия, центр тяжести), Литература (рифмовки, сюжетный рассказ).
⭐ Ценности: Здоровье, сотрудничество, честность, взаимопомощь.
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
«Ребята, сегодня я расскажу вам историю про зайчика Степу. Он очень любил прыгать, но делал это неправильно: прыгал назад, а не вперед, и всё время падал. Поможем Степе разобраться? Скажите, как надо прыгать, чтобы двигаться вперёд и не терять равновесие?» Намеренная неточность: «А ещё зайчик думал, что при прыжке нужно приземляться на прямые ноги и не сгибать колени. Это правильно или нет? Кто заметил ошибку?» (Учащиеся находят неточность – приземляться нужно на полусогнутые ноги). После обсуждения: «Молодцы, вы нашли ошибку! Сегодня мы научимся прыгать как настоящие зайчата — вперёд и мягко.» |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
Мягкая игрушка (зайчик), картинка с изображением правильного прыжка. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||