ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Естествознанию в 8 класс
| Раздел | Естествознание |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Термохимические реакции. СОР №5 "Знакомство с энергией в химических реакциях" |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.3.1.5 - объяснять изменение энергии с точки зрения кинетической теории частиц |
| Цель урока |
Интегрируемая ценность: Единство и солидарность Цель для класса: Умение дружить, работать в группе, проявлять уважение к другим. Умение проявлять эмпатию, заботу, поддержку. Умение разрешать конфликты. Умение понимать и принимать различия между людьми. Умение проявлять толерантность. |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
"Дорогие ученики! Представьте себе такую ситуацию: вы зимой оказались в лесу без зажигалки и спичек. Вам нужно согреться. У вас есть только химические грелки, которые продаются в аптеках. Как вы думаете, почему они нагреваются без огня? Что происходит внутри этих грелок с точки зрения энергии?" "Сегодня мы разберемся, как энергия выделяется или поглощается в химических реакциях, и научимся объяснять эти процессы с позиции движения частиц." ИИ-инструменты: ChatGPT для генерации дополнительных реальных кейсов, Midjourney для визуализации ситуаций |
|
Наблюдение за активностью и качеством высказываемых предположений | Химические грелки (реальные или изображения), презентация |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) · Домашнее задание | ||||