ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по естествознанию в 8 класс
| Раздел | Вещества и материалы |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Свойства вещества |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.3.1.3 – описывать свойства вещества: текучесть, плотность, тепло- электропроводность, ковкость и пластичность |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
"Добрый день, ребята! Представьте себе такую ситуацию: вы строите дом и вам нужно выбрать материалы для разных частей здания. Крыша должна быть из материала, который не пропускает воду и выдерживает перепады температур. Проводка - из материала, который хорошо проводит электричество. Окна - из прозрачного материала. А фундамент - из прочного и тяжелого материала. Как вы думаете, почему для разных целей мы используем разные материалы?" "Правильно! Все дело в свойствах веществ. Сегодня мы будем изучать именно свойства веществ и узнаем, как они определяют применение материалов в нашей жизни." ИИ-инструменты: ChatGPT для генерации дополнительных реальных кейсов по теме |
Учащиеся высказывают предположения, делятся жизненным опытом, задают вопросы | Наблюдение за активностью и качеством ответов | Презентация с изображениями разных строительных материалов |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Домашнее задание · Рефлексия (5 мин) | ||||