ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Естествознанию в 6 классе
| Раздел | Процессы в живой природе |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Типы питания организмов |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Различает типы питания организмов |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Сторитейлинг) |
"Добрый день, ребята! Сегодня я хочу рассказать вам одну историю. Представьте себе лесную полянку. На ней растёт сочная трава, которую с удовольствием ест заяц. А зайца, в свою очередь, выслеживает лиса. Всё кажется логичным, правда? Но вот что я прочитал в одном старом журнале: 'Все животные, включая зайца и лису, питаются готовыми органическими веществами, которые они сами и создают из солнечного света, как растения'. Ваша задача — внимательно меня послушать и найти в моём рассказе неточность или ошибку. Кто первый её обнаружит?" После ответа ученика: "Верно! Животные не создают пищу из солнечного света. Это ключевое отличие. А как тогда правильно? Это мы и выясним сегодня на уроке." |
Слушают рассказ. Анализируют информацию. Поднимают руку для ответа. Формулируют найденную ошибку: "Животные не создают пищу из солнечного света, они питаются готовыми веществами". | Учитель сопровождает рассказ жестами и простыми визуальными образами (картинки зайца, лисы, солнца на доске или экране). Для учеников с трудностями концентрации можно повторить ключевую фразу с ошибкой. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик внимательно слушает рассказ. • Выделяет противоречивую информацию. • Формулирует найденную неточность. |
Интерактивная доска/экран, простые иллюстрации: солнце, трава, заяц, лиса. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||