ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по естествознанию в 6 класс
| Раздел | 6.4 А Экология и устойчивое развитие |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Многообразие живых организмов в лесной экосистеме |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.6.2.2 исследовать многообразие живых организмов в различных экосистемах. Осознание социально-экономической и политической значимости труда в современном обществе. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
"Здравствуйте, ребята! Представьте, что мы с вами попали в густой, таинственный лес. Ярко светит солнце, поют птицы. Я хочу рассказать вам о его обитателях. В этом лесу живут могучие дубы и стройные сосны – они кормят всех животных своими плодами и семенами. Под деревьями прыгают белки, которые питаются только грибами, растущими на пнях. А еще там есть волки, которые охотятся на зайцев, но при этом сами никогда не едят мясо – они травоядные. В почве копошатся дождевые черви, они перерабатывают опавшие листья и делают почву плодородной для новых растений." Вопрос классу: "Внимательно послушайте мой рассказ. Всё ли в нём правильно? Есть ли факты, которые кажутся вам неточными или неверными? Запишите на листочке одну, на ваш взгляд, ошибку. У вас 2 минуты." |
Слушают рассказ учителя. Индивидуально анализируют информацию на предмет биологических неточностей. Записывают предполагаемую ошибку на листочке. |
Дескрипторы (без баллов): • Ученик выявил одну из намеренных ошибок (белки не питаются только грибами; волки — хищники, а не травоядные). • Ученик записал свой вариант ответа. |
Таймер, листы бумаги, ручки.
ИИ-инструмент: Генератор коротких историй (например, ChatGPT) для создания адаптированных сторителлингов с заложенными ошибками под разные темы. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||