ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Естествознанию в 5 классе
| Раздел | Экология и устойчивое развитие |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Многообразие животных |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.6.2.1 – классифицировать организмы по царствам живой природы |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (кейс-прогноз) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем с небольшой истории. Представьте, что в одном из лесных массивов Казахстана, например, в Национальном парке "Алтын-Эмель", резко сократилось количество... сусликов. Казалось бы, мелочь. Но экологи заметили, что вслед за этим стало меньше лис и степных орлов. Как вы думаете, почему это могло произойти? И к каким последствиям для всего парка это может привести? Запишите свою версию в тетрадь одним-двумя предложениями." (Выслушивает 2-3 предположения). "Спасибо за ваши гипотезы! Чтобы понять такие взаимосвязи в природе, нам нужно хорошо разбираться в её обитателях. Сегодня мы будем учиться различать и классифицировать самых заметных обитателей – животных. Тема нашего урока: «Многообразие животных»." ИИ-инструменты: Можно использовать нейросеть для генерации (ChatGPT) или визуализации (Midjourney/DALL-E) подобных мини-кейсов с местной спецификой для большей вовлеченности. |
Слушают кейс. Записывают свой прогноз развития ситуации в тетрадь. Высказывают предположения. Записывают тему урока. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал свой прогноз в тетрадь. • Ученик пытается установить причинно-следственную связь в экосистеме (например, "орлам нечего есть"). |
• Интерактивная доска или экран для демонстрации темы. • ИИ-сервис для генерации кейсов (ChatGPT). • Тетради учеников. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||