ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Чтению и развитию речи в 1 классе
| Раздел | Чтение с интересом |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 1 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Е. Пермяк «Про нос и язык», Г. Остер «Меня нет дома». |
| Цели обучения в соответствии с учебной программой | Объяснять поступки героев и определять основную мысль произведения (без кода, в соответствии с Типовой программой для 1 класса) |
| Цели урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Верю/не верю») |
«Ребята, я сейчас скажу два утверждения. Если вы согласны — поднимите правую руку, если не согласны — левую.
1) Нос и язык нужны только для того, чтобы дышать и есть. 2) Если сказать „Меня нет дома“, то тебя никто не увидит. Давайте обсудим, почему вы так думаете. Кто хочет объяснить?» Выслушивает 2-3 ученика, подводит к теме: «Сегодня мы прочитаем два рассказа и узнаем, что на самом деле важно для носа, языка и для того, чтобы тебя „не было дома“.» |
Ученики поднимают руки, выражая согласие или несогласие. Объясняют свой выбор, приводят примеры из жизни.
Предполагаемые ответы: «Нос нужен, чтобы чувствовать запахи», «Язык помогает говорить», «Если спрятаться, то тебя не видно, но если дома — мама всё равно найдёт». |
Дескрипторы (без баллов):
|
Доска, мел/маркер. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Физминутка (2 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||