ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Чтению и развитию речи в 1 классе
| Раздел | Чтение с интересом |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 1 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Е. Чарушин «Как Никита играл в доктора» |
| Цели обучения в соответствии с учебной программой | 1.3.1.1 пересказывать содержание прослушанного/прочитанного произведения, отвечая на вопросы по содержанию (с помощью учителя) |
| Цели урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Что, если…») |
Учитель: «Ребята, представьте: что было бы, если бы у вас не было ни одной игрушки? Совсем-совсем! Во что бы вы играли? Придумайте один вариант.» Выслушивает 3-4 ответа (например, «с палкой», «с камнями», «с тенью»). Учитель: «А вот мальчик Никита из рассказа Евгения Чарушина придумал играть в доктора. Хотите узнать, как? Сегодня мы прочитаем рассказ и сами побудем немного докторами — только лечить будем не игрушки, а нашу внимательность и умение читать.» |
|
Дескрипторы (без баллов): • Предлагает идею (да/нет). • Проявляет интерес к теме. |
— |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||