ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Букварю в 1 классе
| Раздел | Буквальный период |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 1 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Буква т |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | познакомиться со звуками [т], [т'] буквами Т т; распознавать образ буквы и сопоставлять его со звуком; учить скороговорку; писать элементы строчной буквы и их соединений, слоги, слова, предложения |
| Цель урока |
|
Межпредметные связи: математика (количество звуков, счёт), обучение грамоте (письмо), развитие речи.
Интеграция ценностей: уважение к мнению партнёра (парная работа), честность (проверка работы товарища), академическая честность (использование ИИ как помощника).
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (игра-челлендж с таймером) |
Реплика учителя: «Ребята, сейчас мы поиграем в игру „Кто быстрее?“ Я показываю картинку, а вы за 10 секунд должны назвать предмет и выделить первый звук. Работаем в паре: один называет, второй проверяет. Начинаем!» (Таймер на 10 сек. Картинки: тигр, тарелка, тюлень, трактор, туча). После каждого слова учитель спрашивает: «Какой звук — твёрдый или мягкий? Почему?» |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
Картинки (тигр, тарелка, тюлень, трактор, туча), таймер (интерактивная доска или песочные часы). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||