ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Букварю в 1 классе
| Раздел | Мама – главное слово |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 1 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Буква М м |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 1.1.9.1 выделять звуки в словах, определять их количество, различать признаки (гласные/ согласные, гласные ударные/безударные, согласные твердые/мягкие, звонкие/глухие); составлять звуковую схему слова; 1.2.1.2 использовать основные виды чтения (плавное слоговое чтение с переходом на чтение целыми словами, осознанное чтение); 1.3.7.3 писать заглавную букву в именах собственных, в начале предложения (с помощью учителя). |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов |
Мини-игра «Чей звук?» с таймером (2 минуты) — Ребята, сейчас мы поиграем. Я называю слово, а вы хлопаете, если слышите звук [м] или [м']. Готовы? На экране таймер на 2 минуты. Слова: мама, сок, молоко, лес, мир, кино, мыло, рука, мороз, зима. (Учитель произносит чётко, с паузами). — Молодцы! А теперь отгадайте загадку: «Кто вас, дети, больше всех любит, никогда не бросит, на ночь сказку говорит?» (мама). Правильно! Сегодня мы познакомимся с буквой, с которой начинается слово «мама». Это буква М. Проверка готовности: — Покажите мне свои ладошки. Глазки смотрят на меня, ушки слушают. |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
• Таймер (часы/проектор) • Карточки со словами (или слайд) • Игрушка-микрофон (опционально) |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||