ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Букварю в 1 класс
| Раздел | Мой щенок |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 1 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Буква Щщ |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Познакомить со звуком щ, учить учащихся определять о ком или о чем говорится в тексте, составлять и читать схемы слов, учить писать разборчиво в соответствии с нормами каллиграфии. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов(метод) |
"Здравствуйте, ребята! Посмотрите на экран. Что вы видите? (Показывает мем: щенок с огромными грустными глазами и подпись «Когда все печенье съели, а ты только пришел»). Почему этот щенок выглядит так грустно? Как вы думаете, о чем он мечтает? А как бы вы поступили на месте его друзей? Сегодня на уроке мы будем говорить не только о щенках, но и познакомимся с новой буквой, которая поможет нам читать и писать слова о наших верных друзьях. Давайте вместе откроем тайну этой буквы!" | Ученики рассматривают картинку, высказывают предположения о чувствах щенка, обсуждают важность дружбы и умения делиться. | Наблюдение за вовлеченностью в обсуждение. Дескриптор: ученик активно участвует в беседе, высказывает свое мнение по картинке. | Проектор/интерактивная доска, мем-картинка (подготовленная в Canva или Midjourney по запросу "грустный щенок, мем о дружбе"). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||