ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Букварю в 1 классе
| Раздел | Мои друзья |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 1 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Буква Ы ы |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 1.1.8.1 составлять рассказ по сюжетной иллюстрации/по серии картинок; 1.2.7.1 распознавать образ буквы и сопоставлять его со звуком; 1.3.6.1 писать элементы букв, прописные (заглавные) и строчные буквы и их соединения, писать разборчиво в соответствии с нормами каллиграфии, обозначать звуки сильных позиций буквами на письме |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (мем) |
Учитель: «Ребята, посмотрите на картинку (показывает мем: мышонок и сыр, подпись: "Ы-ы-ы, какой вкусный сыр!"). Почему мышонок говорит "Ы-ы-ы"? Какой звук он тянет? Как вы думаете, о какой букве мы сегодня узнаем?» Выслушивает ответы (ожидаемо: «звук Ы», «буква Ы»). «Верно! Сегодня мы познакомимся с буквой Ы. Она живёт в словах-друзьях: мышь, сыр, дым, рысь. Вы готовы стать следопытами и найти эту букву?» Интеграция ценности (трудолюбие): «Чтобы узнать букву, нужно быть внимательным и довести дело до конца. Помните: мы работаем качественно и дружно!» |
|
Дескрипторы: активно участвуют в обсуждении, выдвигают гипотезы. Без баллов. |
Мем (картинка мыши с сыром), проектор или распечатка. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||