ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Биологии в 8 класс
| Раздел | 8.1 С Разнообразие живых организмов |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Царство Грибы. Плесневые грибы: мукор, пеницилл. Одноклеточные грибы – дрожжи. Многоклеточные грибы. Шляпочные грибы. Съедобные и ядовитые грибы. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке | 8.1.1.2 описывать отличительные признаки грибов |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (мем) |
Учитель: «Ребята, посмотрите на экран. (Показывает мем: гриб с удивлёнными глазами и подпись: "Когда ты не растение и не животное, а всё равно растешь в Казахстане"). Почему этот мем про нас? Какие ассоциации? Кто догадался, чем грибы отличаются от растений?» Учитель выслушивает 2-3 ответа, подводит к теме: «Сегодня мы разберёмся, почему грибы — отдельное царство, и узнаем о наших казахстанских грибах». |
Ученики смотрят мем, улыбаются, выдвигают версии (грибы не зеленые, не фотосинтезируют). Отвечают на вопрос учителя. | Дескрипторы (без баллов): • проявляет интерес, реагирует на мем; • высказывает предположение о признаках грибов. |
Проектор / ноутбук, изображение-мем (файл или презентация), доска. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||