ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Биологии в 8 класс
| Раздел | Кординация и регуляция |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Функции крови: транспортная, гомеостатическая, защитная. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.1.3.1 описывать состав и функции крови |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
Учитель: "Добрый день, ребята! Представьте ситуацию: вы стали свидетелем ДТП, пострадавшему требуется срочная медицинская помощь. Что происходит с организмом человека при кровопотере? Почему кровь так важна для жизни? Сегодня мы разберемся, какие функции выполняет кровь и почему без нее невозможна жизнь."
Инструкция: "Обсудите в парах: какие три главные функции, по вашему мнению, выполняет кровь в организме? Запишите свои предположения в тетрадь." |
- Слушают кейс - Обсуждают в парах - Выдвигают гипотезы - Записывают предположения |
Формулирует 2-3 предположения о функциях крови Участвует в обсуждении, аргументирует свою позицию |
Интерактивная доска Раздаточный материал с кейсом |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||