КСП «Исследование признаков классов однодольных и двудольных растений» по биологии, 8 класс

• Ученик сможет назвать не менее 5 признаков для сравнения однодольных и двудольных растений.
• Ученик сможет классифицировать 6 предложенных растений по классам, используя гербарий или изображения.
• Ученик сможет составить сравнительную таблицу «Однодольные vs Двудольные» с выводами о различиях.

Учитель: «Ребята, посмотрите на доску. Я покажу вам 3 утверждения. Ваша задача — поднять зеленую карточку, если вы согласны, красную — если не согласны. Обоснуйте свой выбор. Готовы?»

• 1. У всех однодольных растений мочковатая корневая система. (Верно)
• 2. Листья двудольных всегда имеют параллельное жилкование. (Неверно — сетчатое)
• 3. Число частей цветка у однодольных кратно 3. (Верно)

После голосования: «Почему вы так думаете? Приведите примеры из жизни».

• Поднимают карточки (зеленую/красную).
• Объясняют свою точку зрения (2-3 ученика).
• Слушают аргументы одноклассников.

• Участвует в голосовании.
• Приводит хотя бы один аргумент.

• Зеленые и красные карточки (на каждого ученика).
• Презентация с утверждениями (слайд 1).
• Магнитно-маркерная доска.