ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "Средняя школа №23"
Краткосрочный план по английскому языку в 8 классе
| Раздел | Food and Drink |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Noun collocations |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
8.1.8.1 develop intercultural awareness through reading and discussion 8.1.9.1 use imagination to express thoughts, ideas, experiences and feelings 8.1.10.1 use talk or writing as a means of reflecting on and exploring a range of perspectives on the world 8.2.1.1 understand with little or no support the main points in extended talk on a wide range of general and curricular topics |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
"Good morning, everyone! Let's start with a quick imagination game. I have a question for you: What would happen if all the food in the world lost its packaging? No boxes, bags, bottles, or cans. Think for 30 seconds. How would we buy milk, sugar, or cola? How would it change our daily life and shops?" (Выслушивает 3-4 варианта ответов от разных учеников, поощряя их на английском). "Interesting ideas! So, packaging and the words we use to describe amounts of food are very important. This is exactly what we are going to talk about today: how words 'live together' in English. Our topic is 'Noun Collocations'." Использование ИИ: Можно использовать текстовый генератор (например, ChatGPT) для быстрого создания нескольких креативных сценариев "What if..." по теме, чтобы стимулировать мышление, если у учеников возникнут затруднения. |
Ученики слушают вопрос, обдумывают. Поднимают руки, предлагают свои варианты на английском или русском (учитель помогает перевести ключевые идеи). Например: "We would use our own containers", "It would be messy", "Shops would look different". | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает идею, связанную с вопросом. • Ученик пытается выразить мысль на английском языке или с использованием знакомой лексики. |
• Проектор/доска для отображения вопроса. • ИИ-сервис для генерации идей (ChatGPT). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||