ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по английскому языку в 8 классе
| Раздел | Грамматика |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Conditionals |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Сформировать и закрепить знания о грамматических структурах условных предложений (Zero, First and Second Conditionals). Научить учащихся правильно применять реальные и гипотетические условия в устной и письменной речи, развивать навыки говорения и критического мышления через обсуждение жизненных и воображаемых ситуаций. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Гипотетический вопрос») |
Учитель: «Good morning, class! Look at the board. Imagine: What would you do if you found a wallet with 100,000 tenge on the street? Tell your partner for 1 minute. Then we'll share 2-3 ideas.» Учитель слушает ответы, записывает на доске 2-3 варианта (например, «I would return it», «I would buy a phone»). Подводит к теме: «Сегодня мы научимся говорить о реальных и воображаемых ситуациях — Conditionals.» |
Учащиеся в парах обсуждают гипотетическую ситуацию. 2-3 ученика озвучивают свои идеи классу. | Дескрипторы (без баллов): • Активно участвует в обсуждении в паре. • Предлагает хотя бы одну гипотезу. |
Доска/флипчарт, маркер, презентация (слайд 1 — вопрос). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||