ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ СШГ №16
Красткосрочный план по алгебре в 9 классе
| Раздел | Тригонометрия |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Решение задач на применение формул приведения |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.2.4.4 выводить и применять формулы приведения; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: мем) |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы продолжаем погружение в мир тригонометрии. Посмотрите на экран. Видите этого кота, который пытается достать рыбку из аквариума, но видит только ее отражение? Надпись гласит: 'Когда пытаешься найти синус 150°, а помнишь только значения для 30°'. Почему этот мем так точно описывает нашу сегодняшнюю тему?" Выслушиваю версии. Подвожу итог: "Верно! Часто нам даны углы, которых нет в таблице стандартных значений. Но их можно 'привести' к знакомому острому углу, как кот видит отражение реальной рыбки. Сегодня мы будем мастерски пользоваться 'волшебными' формулами – формулами приведения, чтобы находить значения тригонометрических функций для любых углов." ИИ-инструменты: Генератор мемов (например, Imgflip Meme Generator) для создания контекстной картинки, мгновенно вовлекающей в тему. Можно использовать ИИ для подбора или создания аналогий, понятных подросткам. |
Учащиеся рассматривают мем, улыбаются. Высказывают предположения: "Потому что 150° и 30° связаны", "Потому что синус 150° равен синусу 30°, но со знаком плюс или минус?", "Мы будем преобразовывать большие углы в маленькие". Актуализируют предыдущие знания о единичной окружности и знаках функций в четвертях. | Дескрипторы (без баллов): 1. Ученик высказывает предположение о связи углов 150° и 30°. 2. Ученик упоминает необходимость смены функции или знака. |
- Проектор/экран. - Мем "Кот и рыбка" (подготовленный слайд). - ИИ-сервис для генерации мемов/аналогий. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||