ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Алгебре в 8 класс
| Раздел | Прямоугольная система координат на плоскости |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Уравнение прямой, проходящей через две заданные точки |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.1.3.19 - записывать общее уравнение прямой и уравнение прямой, проходящей через две заданные точки: ax+by+c=0,(х-х1)/(х2-х1 )=(у-у1)/(у2-у1 ) |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: ребус) |
Учитель: "Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы продолжим работу с координатной плоскостью. Но начнем с небольшой разминки. Посмотрите на экран. Вы видите ребус. (На экране изображение: цифры 2 и 3, между ними знак «+», сверху надпись «точки», снизу знак «=» и изображение графика прямой). Ваша задача: расшифровать, о чем пойдет речь на сегодняшнем уроке. Сформулируйте свою гипотезу одним предложением. Запишите ее в тетрадь. У вас 2 минуты".
После обсуждения: "Правильно! Ребус говорит: «Две точки задают прямую». Именно этому мы и научимся сегодня: как по координатам двух точек записать уравнение прямой, которая через них проходит. Запишите тему урока: «Уравнение прямой, проходящей через две заданные точки»." |
Ученики рассматривают ребус, выдвигают гипотезы, записывают их в тетрадь. Отвечают на вопрос учителя. Записывают тему урока. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает логичную гипотезу, связанную с темой. • Активно участвует в обсуждении. • Записывает тему урока в тетрадь. |
Интерактивная доска или проектор с изображением ребуса. Презентация (слайд с ребусом и темой). ИИ-инструмент: Генератор ребусов (например, на основе DALL-E 3 или специальных онлайн-сервисов) для создания визуальной загадки, точно соответствующей теме. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||