ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Алгебре в 8 класс
| Раздел | Линейные неравенства |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Решение линейных неравенств |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Решать линейные неравенства с одной переменной и их системы, записывать ответ в виде числового промежутка и изображать на координатной прямой. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога | Действия ученика | Оценивание | Ресурсы |
| Начало урока (5 мин) | Приветствует класс. Инструкция: "За 1 минуту на стикерах напишите ассоциации к слову 'Неравенство'. Выберем 3 ключевых". Диалог: "Как вы думаете, связаны ли математические неравенства с понятием справедливости в жизни?" | Пишут ассоциации, озвучивают идеи. Отвечают: "Справедливость — это когда нет неравенства, а в математике мы ищем границы". | Дескрипторы: активно участвует в обсуждении, предлагает не менее одной ассоциации. (без баллов) | Стикеры, доска, маркеры, Mentimeter (для сбора ассоциаций). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||