ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по алгебре в 8 класс
| Раздел | Квадратные уравнения |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Решение квадратных уравнений выделением квадрата двучлена |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | применение формул сокращенного умножения квадрата суммы и квадрата разности при решении квадратных уравнений |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
Учитель: "Дорогие ребята! Представьте себе ситуацию: вы архитектор, которому поручили спроектировать идеальный квадратный сад. Заказчик хочет, чтобы площадь сада была 64 м², но при этом он должен быть окружен дорожкой шириной 2 метра. Как найти размеры сада? Эта задача приведет нас к квадратному уравнению, которое мы сегодня научимся решать новым методом!" ИИ-инструменты: ChatGPT для генерации реальных жизненных ситуаций, связанных с квадратными уравнениями |
Слушают, задают вопросы, предлагают свои идеи решения | Наблюдение за активностью и вовлеченностью | Интерактивная доска, презентация с изображением сада |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||