ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 9-11 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9-11 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | Защита от буллинга. Уроки безопасности № 29 «Подросток и трудовые отношения» |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | «Болашағы зор мамандықтар жоқ, тек болашағы зор мамандар бар» «Перспективных специальностей нет, есть только перспективные специалисты» |
| Ценности воспитания | Трудолюбие и профессионализм |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) |
1. Приветствие и эмоциональный настрой: «Добрый день, ребята! Я рада вас видеть. Давайте настроимся на работу. Посмотрите на экран и выберите смайлик, который отражает ваше настроение. Надеюсь, к концу занятия оно станет еще лучше!» 2. Введение в тему через проблемный вопрос: «Представьте ситуацию: вы нашли работу мечты, но на первом же собрании вас публично унизили, а начальник заставляет выполнять бессмысленные поручения. Как вы поступите? Это — реальность буллинга на работе. Сегодня мы поговорим о том, как защитить себя в трудовых отношениях и не дать себя в обиду». 3. Целеполагание: «Как вы думаете, чему мы сегодня научимся? (выслушивает ответы). Правильно! Мы узнаем, что такое трудовой буллинг, как его распознать, как действовать, если столкнулись с ним, и как стать профессионалом, которого уважают». 4. Интерактив «Ассоциации»: «Давайте быстро, по кругу, назовем одно слово, которое у вас ассоциируется с фразой «Безопасность на работе». Я начну: «Уверенность». По очереди, не повторяясь!» |
- Приветствуют учителя. - Выбирают смайлик, поднимают руку или показывают на пальцах номер настроения. - Слушают, размышляют, отвечают на проблемный вопрос (1-2 ученика). - Формулируют цели занятия. - Участвуют в игре «Ассоциации»: каждый называет слово (например, «защита», «зарплата», «коллектив», «права»). |
- Наблюдение за активностью. - Устная похвала за идеи. - Самооценка (смайлик). |
- Презентация (слайд с смайликами). - ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации проблемной ситуации (использован заранее). - Экран, проектор. |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||