ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 9-11 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9-11 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | «Защита от буллинга!»/ «Шаг во взрослую жизнь» |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | — |
| Ценности воспитания | Закон и порядок |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | Приветствие и введение в тему. "Здравствуйте, ребята. Сегодня мы поговорим на очень важную тему, которая касается каждого из нас, особенно в преддверии вашего шага во взрослую жизнь. Мы будем говорить о буллинге, или травле. Это не просто конфликт или ссора. Это систематическое агрессивное поведение, которое причиняет боль и страдания. Давайте начнем с анонимного опроса. Представьте, что вы видите ситуацию травли в школе. Какие чувства у вас вызывает роль свидетеля? На стикерах напишите одно-два ключевых слова (например: страх, злость, беспомощность, равнодушие, желание помочь) и прикрепите к доске. Давайте посмотрим, что у нас получилось." | Слушают. Участвуют в анонимном опросе, пишут слова-ассоциации на стикерах и прикрепляют их к доске. Наблюдают за общей картиной эмоций. | Наблюдение за вовлеченностью, анализ анонимных ответов для понимания эмоционального фона класса. | Стикеры, маркеры, доска. ИИ-инструмент для быстрого облака тегов из полученных слов (например, Mentimeter или аналоги). |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||