ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 9-11 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9-11 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | «Забота о природе начинается с ответственного труда» |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | — |
| Ценности воспитания | Трудолюбие и профессионализм |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | «Здравствуйте, ребята! Сегодня наш классный час мы проведём в формате открытой дискуссии. Тема звучит так: «Забота о природе начинается с ответственного труда». Для начала я предлагаю вам посмотреть на несколько изображений и ответить на простой вопрос: что общего между этими картинками?» (Педагог показывает слайд с тремя изображениями: 1) рабочий на заводе у современных очистных сооружений, 2) учёный-эколог за сбором проб воды, 3) волонтёр, сажающий дерево). После краткого обсуждения ответов: «Действительно, все эти люди трудятся. Но как их труд связан с заботой о природе? И можем ли мы сказать, что наш повседневный труд, даже учёба, тоже может быть частью этой заботы? Сегодня мы вместе постараемся найти ответы на эти вопросы. Давайте сформулируем наш главный вопрос для дискуссии: «Почему именно ответственный, а не любой труд является основой для сохранения природы?» Запишите его, пожалуйста». | Учащиеся рассматривают изображения, высказывают свои предположения, слушают друг друга. Формулируют и записывают главный вопрос дискуссии в тетрадь или на лист. | Наблюдение за вовлечённостью в обсуждение, активностью высказываний. | Презентация с изображениями, проектор или интерактивная доска. ИИ-сервис для генерации и подбора релевантных визуальных образов (например, Midjourney, DALL-E). |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||