ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 9-11 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9-11 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | Закон и мои права |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | дисциплина - начало воспитания |
| Ценности воспитания | Справедливость и ответственность |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | Классный руководитель: "Добрый день, уважаемые старшеклассники! Сегодня мы собрались за круглым столом, чтобы обсудить очень важную тему: «Закон и мои права». Наша цитата недели гласит: «дисциплина - начало воспитания». Как вы думаете, как дисциплина связана с законом и правами? (Выслушивает 2-3 кратких ответа). Совершенно верно. Дисциплина — это внутренняя готовность следовать правилам, а закон — это внешние, обязательные для всех правила. Сегодня мы будем говорить не только о ваших правах, но и о том, что стоит за ними. Я предлагаю начать с небольшого упражнения. Перед вами на экране/доске два столбика: «Права» и «Обязанности/Ответственность». Давайте вместе заполним первый столбик: какие права есть у вас, как у подростков и граждан? (Записывает предложения). А теперь подумаем: какая ответственность или обязанность возникает вместе с каждым из этих прав? Например, право на образование — обязанность его получать, уважая труд учителей и права одноклассников. Это и есть наш ключевой вопрос сегодня: где проходит граница между моим правом и моей ответственностью перед законом и другими людьми?" | Учащиеся слушают, размышляют, отвечают на вопрос о связи дисциплины и закона. Предлагают примеры своих прав (право на личное мнение, на образование, на неприкосновенность частной жизни и т.д.). Вместе с педагогом пытаются сформулировать соответствующие обязанности. | Наблюдение за активностью, включенностью в обсуждение, глубиной первоначальных суждений. | Интерактивная доска или флипчарт, маркеры. ИИ-сервис для генерации облака слов или ментальной карты по теме «Права подростка» для визуального подкрепления. |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||