ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 9-11 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9-11 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | «Трудолюбие и его влияние на труд» Береги общественное имущество! |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | «Перспективных специальностей нет, есть только перспективные специалисты» |
| Ценности воспитания | Трудолюбие и профессионализм |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | "Здравствуйте, ребята! Сегодняшний наш разговор я хочу начать с цитаты недели. Посмотрите на экран (доску). «Перспективных специальностей нет, есть только перспективные специалисты». Как вы понимаете эти слова? (Выслушивает 2-3 ответа). Спасибо. Действительно, успех зависит не столько от выбора «модной» профессии, сколько от личных качеств человека. Сегодня мы проведем диспут на тему «Трудолюбие и его влияние на труд». Мы попробуем разобраться, что такое трудолюбие в современном мире, как оно связано с профессионализмом и почему бережное отношение к общественному имуществу – это показатель не только воспитанности, но и уважения к труду других людей. Ваша задача – быть активными, думать, спорить, доказывать свою точку зрения. Давайте вместе определим правила нашего диспута: уважать мнение оппонента, аргументировать свою позицию, не перебивать. Готовы?" | Учащиеся слушают, осмысливают цитату, высказывают свои предположения. Принимают правила диспута. | Наблюдение за вовлеченностью, устные ответы на вопрос о цитате. | Проектор/экран или доска с цитатой. Презентация с темой и правилами диспута. ИИ-сервис для генерации визуального ряда к цитате (например, Canva AI Image Generator). |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||