ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 9-11 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9-11 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | «Сегодняшний порядок – завтрашняя безопасность»./ Урок безопасности № 8 Тема: «Онлайн игры: Риски и безопасность» (10 мин) |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | «Закон есть высшее проявление человеческой мудрости, использующее опыт людей на благо общества». |
| Ценности воспитания | Закон и порядок |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | «Добрый день, ребята! Сегодня наш классный час мы проведём в формате диспута. Тема звучит так: «Онлайн игры: Риски и безопасность». Я предлагаю начать с небольшой разминки. Пожалуйста, поднимите руку, кто из вас хотя бы раз играл в онлайн-игру. Спасибо. А теперь подумайте и одним словом или короткой фразой ответьте на вопрос: «Что для вас онлайн-игра?» (Возможные ответы: развлечение, общение, спорт, хобби, стресс). Я вижу, что мнения разные. А теперь давайте посмотрим на цитату недели: «Закон есть высшее проявление человеческой мудрости, использующее опыт людей на благо общества». Как вы думаете, имеет ли эта цитата отношение к миру онлайн-игр? Сегодня мы вместе постараемся найти ответ на этот вопрос, обсуждая риски и правила безопасности. Ключевой вопрос нашего диспута: «Может ли в виртуальном мире царить порядок и безопасность, и что для этого нужно?» | Участвуют в опросе, поднимают руки. Высказывают свои ассоциации с онлайн-играми. Слушают цитату, размышляют над её связью с темой. Принимают ключевой вопрос диспута. | Наблюдение за вовлеченностью, активностью в начале обсуждения. | Цитата на слайде или доске. Инструмент для быстрого опроса (например, Mentimeter) для сбора ассоциаций. Генератор вопросов для диспута. |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||