Классный час «Самооценка и уверенность в себе» для 9–⁠11 классов

• Сформировать у учащихся понимание структуры самооценки (когнитивный, эмоциональный, поведенческий компоненты) и её влияния на уверенность в себе.
• Способствовать развитию навыков конструктивного самоанализа и адекватной оценки своих сильных сторон и зон роста.
• Создать условия для осознания связи между внутренней дисциплиной, соблюдением социальных норм (закон и порядок) и формированием устойчивой уверенности в себе.
• Содействовать развитию эмоционального интеллекта через упражнения на рефлексию и эмпатию.

«Добрый день, ребята! Сегодня мы поговорим на очень важную тему, которая касается каждого из нас. Посмотрите на экран. Вы видите две картинки: на одной человек уверенно выступает перед аудиторией, на другой – сомневается, принимая решение. Как вы думаете, что их отличает? (Даю время на ответы). Верно, внутреннее состояние, вера в свои силы. Это и есть уверенность в себе, которая напрямую зависит от того, как мы себя оцениваем. Итак, тема нашего классного часа: «Самооценка и уверенность в себе». А эпиграфом к нашему разговору будет цитата недели: «Дисциплина – начало воспитания». Давайте вместе подумаем, как эти понятия связаны. Для начала выполним небольшое упражнение. Пожалуйста, на листочках продолжите фразу: «Я уверен в себе, когда…» и «Я сомневаюсь в себе, когда…». Пишите первое, что приходит в голову, это не будет зачитываться вслух».

• Слушают, смотрят на слайды презентации.
• Отвечают на вопрос, высказывают предположения.
• Индивидуально выполняют письменное упражнение на листочках.