ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 9-11 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9-11 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | «Общество без коррупции – наш выбор» |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | «Дисциплина — начало воспитания, отсутствие дисциплины — твой злейший враг» |
| Ценности воспитания | Закон и порядок |
Ключевые ожидаемые результаты: Учащиеся смогут дать определение коррупции, назвать её основные формы и последствия; проанализировать конкретные ситуации с точки зрения соблюдения закона; аргументировать свою позицию по вопросу противодействия коррупции; сформулировать личное отношение к ценности «Закон и порядок» в контексте построения справедливого общества.
Показатели успеха: Активное участие в обсуждении, способность привести примеры из жизни, грамотное использование правовых понятий, осознанный выбор в пользу законопослушного поведения в предложенных кейсах, позитивная оценка значимости классного часа в ходе рефлексии.
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | «Здравствуйте, ребята! Сегодняшний наш разговор мы начнём с цитаты недели: «Дисциплина — начало воспитания, отсутствие дисциплины — твой злейший враг». Как вы думаете, какое отношение эта мысль имеет к теме нашего классного часа «Общество без коррупции – наш выбор»? (Выслушивает 2-3 ответа). Совершенно верно, дисциплина, в том числе и правовая, — это основа порядка в обществе. Сейчас я покажу вам несколько изображений (слайды с символами закона, справедливости, а также карикатуры на коррупцию). Что объединяет эти картинки? Какой главный вопрос они перед нами ставят?» Подводит к формулировке ключевого вопроса часа: «Почему борьба с коррупцией начинается с личного выбора каждого гражданина?» | Слушают, размышляют, высказывают свои ассоциации и предположения. Формулируют вместе с педагогом ключевой вопрос классного часа. | Наблюдение за активностью, устные ответы. | Презентация (слайды 1-3), проектор, экран. ИИ-сервис для генерации визуальных образов и карикатур по запросам «символ закона», «коррупция в метафорах». |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||