ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 9-11 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9-11 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | Мозговой штурм "Жастар және технология" |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | Инновации — требование времени |
| Ценности воспитания | Созидание и новаторство |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | Приветствие и введение в тему. "Здравствуйте, ребята! Сегодня наш классный час пройдет в формате диспута, и тема его звучит так: «Жастар және технология» — «Молодёжь и технологии». Посмотрите на экран. Вы видите коллаж из изображений: смартфон, робот-помощник, человек в VR-очках, иконка социальной сети и старинная книга. Как вы думаете, что их объединяет? (Выслушивает версии). Верно, все это — технологии, которые окружают нас, особенно вас, молодое поколение. Цитата нашей недели гласит: «Инновации — требование времени». Сегодня мы с вами попробуем стать новаторами — не просто поговорим о технологиях, а проведём мозговой штурм, чтобы найти нестандартные взгляды на знакомые вещи. Давайте определим ключевой вопрос нашего диспута: «Технологии: освобождают они молодёжь или создают новые зависимости?» Запишите его, пожалуйста. Ваша задача сегодня — не просто высказать мнение, но и услышать друг друга, найти аргументы «за» и «против»." | Слушают, рассматривают визуальный ряд. Отвечают на вопрос педагога, выдвигая предположения. Записывают ключевой вопрос диспута в тетрадь или на стикер. Настраиваются на работу. | Наблюдение за вовлеченностью, устные ответы на наводящий вопрос. | Мультимедийная презентация (слайд с коллажем и ключевым вопросом), проектор, экран. Стикеры, ручки. Инструмент для генерации коллажа по теме. |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||