ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 9-11 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9-11 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | «Хлеб на столе - благодарность в душе». Урок безопасности 10 минут «Как не попасть под влияние сект?». |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | «Отанды сүю - отбасынан басталады!»/«Любовь к Родине начинается с семьи!» |
| Ценности воспитания | Независимость и патриотизм |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | «Здравствуйте, ребята! Сегодняшний наш разговор я хочу начать с простого, но очень важного символа. Посмотрите, пожалуйста, на этот слайд (изображение каравая хлеба). Что для вас означает хлеб? Это просто еда? Или что-то большее? Вспомните пословицы и поговорки о хлебе. А также давайте вспомним нашу цитату недели: «Любовь к Родине начинается с семьи!». Как вы думаете, какая связь между хлебом на столе, семьей и Родиной? Запишите, пожалуйста, на стикерах свои первые ассоциации со словом «хлеб» и прикрепите их на доску». | Учащиеся рассматривают изображение, размышляют, делятся ассоциациями и примерами пословиц («Хлеб — всему голова» и т.д.). Записывают свои мысли на стикерах и размещают их на общей доске. Высказывают предположения о связи темы с семьей и Родиной. | Наблюдение за активностью, анализ содержания стикеров (эмоциональный отклик, глубина понимания). | Презентация со слайдом (изображение хлеба, цитата недели), стикеры, маркеры, доска. ИИ-инструмент для генерации визуальных ассоциаций к слову «хлеб» (например, Midjourney или аналоги для создания коллажа). |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||