ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 9-11 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9-11 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | «Гигант казахской поэзии, поэт, великий жыршы» 180 лет со дня рождения Жамбыла Жабаева (1846–1945) Урок безопасности № 23 (10 минут) |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | — |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | «Здравствуйте, ребята! Сегодня наш классный час посвящён удивительной личности — Жамбылу Жабаеву, 180-летие со дня рождения которого отмечается в этом году. Его называли гигантом поэзии и великим жыршы. Я предлагаю начать с небольшого видеоряда. Пока я его включаю, подумайте над вопросом: как вы думаете, почему простой акын, проживший почти 100 лет, стал символом для целой эпохи и народа? Что в его судьбе и творчестве может быть актуально для нас, живущих в XXI веке?» (Показывает короткий видеоролик или слайд-шоу с портретами Жамбыла, видами степи, цитатами). После просмотра: «Итак, какие первые ассоциации, мысли? Давайте просто поделимся одним словом или короткой фразой». Фиксирует ключевые слова на доске или экране. | Смотрят видеоряд. Размышляют над поставленным вопросом. По желанию высказывают свои первые ассоциации (мудрость, степь, долголетие, война, Ленинград, акын и т.д.). | Наблюдение за вовлечённостью, активностью в высказывании первоначальных идей. Формирующее оценивание. | Презентация или видеоролик о Жамбыле Жабаеве. Интерактивная доска или экран. Инструмент для облака слов (например, Mentimeter) для сбора ассоциаций. Генератор вопросов для стартовой дискуссии. |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||