ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 5-8 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5-8 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | Знание Родине!» Урок безопасности (10 минут) № 34-УРОК: 5 класс: «Простые шаги в ситуации конфликта» ПДД «итоговое занятие» |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | — |
| Ценности воспитания | Созидание и новаторство |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) |
Приветствие и организационный момент. «Здравствуйте, ребята! Давайте начнём наш классный час с круга дружбы. Встаньте, пожалуйста, в круг. Положите правую руку на плечо соседа слева, а левую — на плечо соседа справа. Почувствуйте поддержку друг друга. А теперь хором скажем: «Мы — одна команда!» (аплодисменты). Садитесь на свои места.» Постановка проблемы. «Ребята, посмотрите на доску. Перед вами два слова: «Безопасность» и «Конфликт». Как вы думаете, связаны ли эти понятия?» (выслушиваю 2-3 ответа). «Да, верно. Конфликт может нарушить нашу безопасность, особенно на дороге. Сегодня мы с вами поговорим о том, какие простые шаги помогут нам сохранить мир и безопасность в любой ситуации. Тема нашего занятия: «Простые шаги в ситуации конфликта» и итоговое занятие по ПДД. Наша цель — научиться быть созидателями, а не разрушителями.» Актуализация знаний. «Давайте вспомним, что такое конфликт? Какие конфликты вы знаете?» (выслушиваю ответы). «Спасибо. А что такое ПДД и зачем их нужно знать?» (выслушиваю ответы). «Сегодня мы соединим эти две темы и найдем решение.» |
|
Формативное оценивание (устная похвала, наблюдение за вовлеченностью). |
|
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||