ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 5-8 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5-8 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | Встреча с Чеховым |
| Цели урока |
|
| Цитата недели | Его жизнь – невероятна, его творчество – удивительно. |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) Постановка вопроса. |
Учитель: "Добрый день, ребята! Сегодня наш классный час пройдет в необычном формате – формате конкурса. А посвящен он будет удивительному человеку и писателю, чья жизнь и творчество до сих пор заставляют нас задуматься о самых важных вещах. Посмотрите на доску. Вы видите портрет и слышите нашу цитату недели: 'Его жизнь – невероятна, его творчество – удивительно'. О ком эти слова? Кто этот человек? Как вы думаете, почему мы, люди XXI века, говорим о писателе, жившем более ста лет назад? Может, потому что его герои и сегодня среди нас? Давайте сегодня вместе найдем ответ на этот вопрос: 'Чем близок и интересен нам сегодня Антон Павлович Чехов?'"
Учитель делит класс на 3 команды: "Для нашего путешествия в мир Чехова мы разделимся на три команды. Пусть каждая команда выберет себе название, связанное с творчеством писателя. У вас есть 2 минуты!" |
- Слушают, смотрят на визуальные материалы. - Высказывают предположения, отвечают на вопросы учителя. - Объединяются в команды, придумывают и записывают название (например, "Вишневый сад", "Дама с собачкой", "Толстый и Тонкий"). | Наблюдение, устные ответы на вопросы. |
Портрет А.П. Чехова, проектор/экран, презентация со слайдом с цитатой.
Инструмент ИИ для генерации интерактивной викторины-разминки о классиках литературы (например, для быстрой проверки первоначальных знаний). |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||