ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 5-8 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5-8 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | «Независимость — наша самая большая ценность» |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | «Нет жизни без единства» |
| Ценности воспитания | Единство и солидарность |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | «Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычный классный час — диспут. Это значит, мы будем обсуждать важную тему, спорить, доказывать свою точку зрения и учиться слушать друг друга. Посмотрите на доску. Здесь написана наша тема: «Независимость — наша самая большая ценность». И цитата недели: «Нет жизни без единства». Скажите, как вы думаете, могут ли эти два понятия — независимость и единство — быть связаны? Или они противоречат друг другу? (Выслушивает несколько кратких мнений). Спасибо! Чтобы начать наш разговор, я предлагаю вам простой вопрос: «Что для вас значит быть независимым?» Запишите на стикерах 1-2 слова-ассоциации и прикрепите их к нашей доске (или виртуальной доске)». | Слушают вступительное слово. Отвечают на наводящий вопрос. Индивидуально записывают свои ассоциации со словом «независимость» на стикерах и размещают их в общем пространстве. | Наблюдение за вовлеченностью, анализ ассоциативного ряда для понимания стартовых позиций класса. | Доска (интерактивная или обычная), стикеры, маркеры. ИИ-сервис для создания облака слов из полученных ассоциаций (например, Mentimeter или WordArt.com). |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||